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《春》教學設計11_人教版語文七年級上冊教案

時間:2019-09-17 20:41:09  k12教育網(www.vekvtw.live)
  初中教案

《春》教學設計11

《春》教學設計

畢楨瑩

 

教學目標:

1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。

2、學習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。

3、揣摩、品味本文優美的語言。

4、培養熱愛大自然、珍惜青春的感情,為理想而奮斗的品質。

 

教學重點:

流利、有感情地朗讀課文,理清文章思路,感知課文內容,把握作者的感情。

 

教學難點:

1、揣摩、品味本文優美的語言。

2、學習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。

 

教學時數:

3課時。

 

教學步驟:

第1課時

【教學要點】在充分誦讀感知的基礎上,理清盼春――繪春――頌春的行文思路。

 

一、導入

同學們,我們今天開始學習第三單元的課文。在這個單元的文章都有一個共同的特點,不知你們在預習的時候有沒有發現。……

對了,都是寫景抒情的,而且語言都很優美。用課本51頁單元說明中的話說,就是“為我們展現了色彩斑斕的大自然”。

而在一年四季當中,春天是最生氣勃勃的季節,古往今來,無數文人墨客,都描繪春天、歌頌春天。你們能列舉一些描寫春天的古詩嗎?……

:先來看看唐代的詩人是怎么寫春的:(課件顯示)

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。――唐?孟浩然《春曉》

好雨知時節,當春乃發生。――唐?杜甫《春夜喜雨》

遲日江山麗,春風花草香。――唐?杜甫《絕句》

日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。――唐?白居易《憶江南》

再看看宋代的:

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。――宋?朱熹《春日》

春色滿園關不住,一支紅杏出墻來。――宋?葉紹翁《游園不值》

春風又綠江南岸,明月何時照我還。――宋?王安石《泊船瓜洲》

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。――宋?蘇軾《惠崇春江晚景二首》

回顧了古人怎么描寫春天,今天,我們來看看現代的散文家朱自清又是怎樣通過文字把春天的美景展現在我們眼前的。

 

二、朱自清及其散文創作

朱自清(1898-1948),字佩弦,現代著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。

1920年畢業于北京大學哲學系。在大學讀書后期,受五四運動影響,開始寫新詩。1925年任清華大學教授,后從事散文創作。

朱自清是一個很有骨氣的人。1948年6月,他貧病交加,但堅決不向國民黨反動派屈服,拒絕接受美國的“救濟糧”,始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節和可貴情操。8月12日病逝于北平,享年51歲。對此,毛澤東給予了高度評價:“朱自清一身重病,寧可餓死,不領美國的‘救濟糧’……表現了我們民族的英雄氣概。”

朱自清的一些詩和散文表現了對黑暗現實的不滿,對光明未來的期待。

他的散文秀麗樸素、真摯質樸、獨樹一幟,“建立了一種純正樸實的新鮮作風”。

代表作有:《春》、《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

《春》大致寫于1928~1937年,此時創作風格鮮明地表現出新鮮的格調和歡樂的情緒。

 

三、聽課文錄音,做好三項工作

1、在每個自然段前寫上段落記號。

2、給生字詞注音。

3、把握朗讀的節奏,用著重號“?”標出讀重音的字詞,用“/”劃出停頓的地方。

 

四、讀準字音

朗潤lǎng    鉆出zuān    嫩綠nèn    眨眼zhǎ    醞釀yùn niàng

鳥巢cháo    宛轉wǎn     蓑衣suō    稀疏shū    抖擻精神sǒu

多音字:

水漲起來了zhǎng    應和hè     迷藏cáng     黃暈yùn     似的shì

他漲紅了臉zhàng    和平hé     寶藏zàng     頭暈yūn     相似sì

 

五、集體朗讀

1、有感情地朗讀課文,讀準字音,體會語言美。

2、把文章分成三大部分,并概括段落大意。

板書:

     盼春(1)      急切、喜悅

春   繪春(2~7)   輕松、明快

     頌春(8~10)  振奮、高昂

 

六、學生示范朗讀

    根據各部分內容的不同讀出感情的變化。

 

七、分析文章結構

板書:

     盼春  盼……來……近……(統領全篇,開啟下文)

                                             春草圖(草報春)

                     山(朗潤)              春花圖(花爭春)

春   繪春  總體輪廓  水(漲)      局部描繪  春風圖(風唱春)

                     太陽(紅)              春雨圖(雨潤春)

                     娃娃――新              迎春圖(人迎春)                       

     頌春  三個比喻  姑娘――美

                     青年――力

 

八、課后作業

1、熟讀、背誦課文。

2、完成《每日五分鐘》第一課時。

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